菲尔普斯终于结束了他的奥运征程，然后我开始长出一口气。整整8天，我被游泳项目绷紧的神经开始放松。从昨天开始，我不再会被一上午接连不断的4枚金牌和一场接一场的半决赛冲击我的手指和大脑。然后是语言简单直接的数据和文字。然后从这一天开始，我不用担心在10分钟之内把数据、奇迹以及失望和落寞用几百个的语言表达出来。从这一天，菲尔普斯走了，又一个美国式的英雄诞生。

当中国足球在万人唾骂声中消失的时候，刚刚结束的哨声里，小罗和他的巴西队黯然离场。当马拉多纳做在看台上一脸兴奋的拥抱众人的时候，他的女婿阿奎罗正用自己的脚和肚皮把巴西队的大门一次次打穿。于是灯光下，小罗一脸失望。

也记得是男子4x100米自由接力的时候，当美国的莱扎克在最后的10米超越了法国人贝尔纳的时候，菲尔普斯在泳池边大吼，很长很长的时间，这是一种希望愈加光明的放纵。也许菲尔普斯的梦想正是那么的神奇，在水立方这个魔幻的盒子里梦想变成了希望，最后变成纪录。菲尔普斯说“有梦想才会有希望”，他梦想的一往无前的追求伴随我度过了8天，并且紧紧相连。

别了，刘翔。也许所有人都不明白世界是什么样子，也许什么人都不懂得什么是希望。当泯灭道德的教育体制下一代代人不断的成长后，却不明白他们居然变成了道德的假象，理所当然的道德持有者和道德绑架者。当何智丽一次又一次的更改自己的名字时候，当英雄的郎平要面对一次次的质疑的时候，一切在我们的眼中看来，我们似乎是进步了。在经历地震的颤音和火炬的无聊后，有时候在想，有些人一直在等待的国人改变的契机是不是到了。可是，看看一片谩骂声中的所谓的英雄主义吧，所谓的杀身成仁被国人频频拿来当道德的武器，当绑架的绳索。别了，刘翔，你走好，我希望你能够回来，但前提是做一个健康的人，不是赖宁，不是我们嗤之以鼻的哪些虚伪的假象。

也是昨天，我在连续两个晚上打到了同一辆出租车，司机师傅和我继续了前一个晚上未能尽兴的话题。窗外有些小雨的时候，司机师傅对我说：“搞足球的，都是傻逼！”
 

北京奥运会主题歌MV《我和你》　　

我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。
来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。

You and Me　From one world　We are family.
Travel dream
A thousand miles Meeting in Beijing
Come together
Share the joy of life
Come on, friend
Together hand in hand
Come on, love　Together hand in hand
You and me　From one world　Forever we are one family

今天做开幕式直播……OKOK

全世界都在看

国人期待了很久的

今天，忘掉所有的不快

暂时享受吧！

地震未倒塌之学校：

1、江油市花园小学教学楼屹立不倒，2211名学生无一伤亡。

2、5.12地震，江油铜星小学，无一伤亡

3、绵阳北/川县平安希/望小学（有争议）

　　相关链接

　　北/川平安希/望小学600余师生无一伤亡。地震发生后，学校周围的房屋成为一片废墟……平安希/望小学的校舍却没有倒塌！因此600多名师生安全转移。

4、茂县石鼓村宝/洁希/望小学师生平安宝洁9所在川希/望小学全部平安

　　经过9天的不懈努力，5月20日下午，我们终于得到茂县石鼓村宝/洁希/望小学的消息，而且是鼓舞人心的好消息——学校所有师生平安，无一人员伤亡。

5、四川安县桑/枣中学2000多师生无伤亡

　　相关链接　

6、绵阳安县安昌镇小太阳幼儿园里，158名幼儿无一伤亡

7、绵阳安县中学教学楼受损，无人员死亡。

图1：绵阳安县教学楼受损未塌　　图2：绵阳安县教学楼受损未塌

8、安县秀水镇民/兴中学成为医疗救护点

　　图片

9、北/川 刘/汉希/望小学（汉/龙集团承建）

图1：震前的北川刘/汉希/望小学　　

图2：震后的北/川刘/汉希/望小学

10、安县红/武村希/望小学（汉/龙集团承建）

11、江油白/玉 汉/龙希/望小学（龙/集团承建）

12、江油含/增/镇 长/春/村小学（汉/龙集团承建）

13、北/川擂鼓镇汉/龙教学大楼（汉/龙集团承建）

　　相关链接1　　相关链接2

14、绵/竹遵道小学（详情）

　　相关链接　

　　教学楼严重受损但未倒塌，600多位师生成功逃生。

15、绵/竹遵道中学

　　相关链接1　　相关链接2　

　　遵道中学教学楼还在，已经出现了无数裂缝，但由于楼没有倒，所以学生没有伤亡。

16、绵/竹广/济镇中村小学

　　受损较轻。图片1　　图片2

17、绵/竹广/济镇中心幼儿园

　　受损较轻。图片1　　图片2

18、绵/竹汉旺东/汽小学

 　　安放遇难者遗体的绵/竹市汉旺镇东/汽小学（教学楼未倒）图片1　　图片2

19、绵阳安县迎新小学

　　图：绵阳安县迎新小学受损但未倒塌之校舍，所以该校死亡人数不多

20、青/川中学

　　相关链接

　　2008年5月12日14：28分左右，青/川受汶川里氏7.8级地震的影响，发生特大地震，在这突如其来的灾难面前，学校迅速启动安全应急预案，青/川中学领导干部和教师站在抗震救灾第一线，快速组织学生从房屋和教室中撤离至操场，待全校学生撤离到安全地带后，学校部分生活用房出现了不同程度的倾斜和垮蹋。5月13日，学校顺利安全疏散了全部学生。在这次地震中，青/川中学四千多名学生无一人死亡。

　　笔者注：如果校舍在几秒钟内倒塌，是来不及疏散的，没死人还是样舍质量好。看下面的图片……

图：青/川中学南校1　

图：青/川中学南校2

图：青/川中学南校3　这是哪年建的校舍？？？专/家？

图：青/川中学南校4　

图：青/川中学南校5

21、彭州市白鹿镇九年制学校

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　　彭州市白鹿镇九年制学校1046名学生在地震面前无一伤亡，一教师宿舍楼部分坍塌，校工史泽红的妻子陈先春教师被埋在了废墟下遇难。

　　我们不得不佩服这教学楼和宿舍楼的建筑质量，师生才有机会得已逃生。请图片……

图：屹立不倒的教学楼

图：教职工宿舍部分坍塌，一名教师（教工史泽洪）的妻子被埋

22、彭州通济中学

　　相关链接1　　相关链接2　

　　5月12日地震发生时，该校36个班的1900多名师生都在教学楼上课，全部及时疏散，仅有初三一名学生因剥落的砖块击中头部而遇难，两名学生受伤；但学校的两幢教学楼、女生宿舍都已经成为危房，男生宿舍一、二楼和5层楼的教师宿舍的一个单元完全坍塌为瓦砾。

图片：5月31日，国务院侨办副主任马儒沛一行来到四川省彭州市察看该市通济中学在地震中受损情况

23、中/科/院青年北/川希/望小学

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　　5月17日晚，在绵阳团市委的帮助下，该校校长与中/科/院原团委书记杨建华接通了电话。他说，地震发生时，新教学楼出现强烈震动，但并未坍塌，所有师生迅速跑到了操场。因旧楼倒塌死1人，伤12人。

　　图片1　　图片2　　图片3　　图片4

24、通江县洪口镇永安坝小学

　　相关链接1　　相关链接2　

　　受“5.12”汶川特大地震灾害影响，永安坝小学教学楼局部坍塌，学生及时疏散，七间教室不同程度受损，七个教学班、308名学生无法正常上课。幸好只是顶楼坍塌，1名教师和2名学生遇难。

图片：洪口镇永安坝小学

25、东/汽幼儿园，十分完美。

　　图片：东/汽幼儿园

这个钟的图象，被媒体大量采用，因为它将时间定格。可是它也告诉我们：停下的不一定会倒下。那座高楼，是东/方汽/轮/机厂新建的办公楼啊。

地震前东/汽厂这两栋楼（办公楼）

地震后东/汽厂这两栋楼（办公楼）！

孩子如果在东/汽厂办公大楼内上学，肯定不会遇难啦，专家！

26、北/川中学受损严重但未倒塌之楼房

地震前的北/川中学是这个样子

坍塌的新建五层教学楼左边的旧楼变成了三层（建于上世纪60年代）

呵呵，这是坍塌教学楼右边的楼（建于上世纪80年代）。

建于1997年的五层主教学楼（白色楼）废墟，我们可以看到废墟旁那个不知趣的楼房，简直是和专/家和官/员做对。

让我们再看一眼北/川县城！北/川中学，你有什么理由坍塌？？？

专/家调研北/川中学难掩悲愤“哪个王八蛋建的楼”

1. 奥运期间所有上路车辆必须是绿标车；
2. 外埠车牌－必须申领相关通行证，否则一律限行；
? 小汽车——进京证；
? 货运卡车——奥运通行证。
3. 直接为奥运会场馆提供服务的外埠车辆，领取奥运通行证，将纳入北京车辆进行管理；
4. 两个证不能同时使用——交管局城区通行证和奥运通行证不能同时使用；

“六种”不受区域限行和单双号管制的车辆类型：

1. 有奥运通行证的车辆；
2. 公交车、大客车、出租车、北京牌照的邮政车辆；
3. 喷有制式标志的制式车车辆（如供电、自来水、清洁等车辆、），政府领导专用车；
4. 武警军车；
5. 执行任务的车辆（消防车、救火车、救护车、警车等）；
6. 具有交管局颁发的城区通行证的车辆；

一句话，特权车

　　1953：写一个你所熟悉的革命干部

　　1954：我的报考志愿是怎样决定的

　　1955：我准备怎样作一个高等学校的学生

　　1956：我生活在幸福的年代里

　　1957：我的母亲

　　1958：大跃进中激动人心的一幕

　　1959：记一段有意义的生活

　　1960：我在劳动中受到了锻炼

　　1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

　　1962：说不怕鬼 雨后两选一　

　　1963：“五一”劳动节日记

　　1964：材料作文“读报有感——关于干菜的故事”

　　1965：给越南人民的一封信

　　1977：我在这战斗的一年里

　　1978：缩写“速度问题是一个重要问题”

　　1979：改写“陈依玲的故事”何为小说《第二次考试》　

　　1980：材料作文“读后感：《画蛋》”达·芬奇的故事　

　　1981：材料作文“读后感“：《毁树容易种树难》

　　1982：命题“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

　　1983：看图作文①说明一篇；②议论一篇漫画《挖井》　

　　1984：材料作文——自拟题一段报道，关于怎样写作文　

　　1985：材料作文“致光明日报编辑部的信”关于环境污染问题　

　　1986：材料作文——“树木·森林·气候”一段报道，副标题自拟　

　　1987：材料作文——自拟题关于育民小学游泳训练班的简讯　

　　1988：习惯除诗歌外体裁不限　

　　1989：材料作文：“致青年同学的一封信”关于报考志愿的困惑和苦恼

　　1990：材料作文①动作表情；②肖像描写；③议论500字素材为玫瑰园里的花与刺　

　　1991：①材料作文——以圆形物体为本，写一段想象（200字）

　　②命题选择——近墨者黑或近墨者未必黑辩论或议论500字　

　　1992：材料作文①记叙25分；②议论25分关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟　

　　1993：材料作文——广播稿：关于补课报酬问题题目自拟　

　　1994：命题《尝试》

　　1995：材料作文——①一段对话；②一篇评论素材为诗歌《鸟的对话》）

　　1996：看图作文①说明文一篇；②议论文一篇关于“给六指做整形手术”的两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》　

　　1997：材料作文——自拟题社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”　 学生命题选：《点燃一盏心灵之灯》、《付出真情，获得真爱》、《道德仍需灿烂》、《让世界充满爱》、《奉献与索取》、《我为人人，人人为我》、《“乐于助人”与“悄悄走开”》、《人字是支撑的结构》、《金子般的品质——乐于助人》、《世界需要热心肠》、《为社会撑上一片绿阴》、《请别走开，朋友》、《合筑精神大厦，共育文明之花》、《英雄无悔谁有愧？》、《营造温馨，从我做起》、《一份付出一分回报》

　　1998：材料命题——《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力”　

　　1999：材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
　　请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。

　　2000：

　　在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。

　　2001：

　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

　　2002年

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
　　也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
　　[注意]立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

　　2003年

　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
　　［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　2004年

　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　走自己的路，让别人去说吧！(但丁)常问路的人不会迷失方向。
 　　(波兰谚语)应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自
己与听取别人意见”为话题。
　　自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

　　2005年

　　一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。

　　2006年

　　1.一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
　　根据对材料的理解，写一篇作文。

　　2.目前中国读书的人越来越少。1999年为60％，2001年为52％。造成这一现象的原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书。相反，网上阅读的人越来越多，1999年是3.7％，2003年是18.3％。
　　全面了解材料，选择一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

　　3.给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。

　　2007年

　　全国卷I(陕西、河南等省)的作文题《摔了一跤》：阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。
    要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　全国卷Ⅱ(贵州等省)高考(高考新闻,高考说吧)作文题为：材料作文关于“帮助”。
　　材料：
　　一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。”
　　二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。根据以上材料自命题作文，体裁不限。

图：聚源中学的废墟前，一位母亲悲痛地呼唤孩子

　　当然有天灾因素，但天灾并不必然导致悲剧，把悲剧推诿于天灾，在道德上是一种偷懒的做法。

　　本月23日，四川省教育厅副巡视员林强上书四川省及2008奥运火炬传递四川组委会，请求转让其火炬手及观摩北京奥运会资格。南方周末记者就此专访了林强先生。　　
　　
　　我作为教育行政官员，有一份负罪感　

　　南方周末：做火炬手和观摩北京奥运会是一个很高的荣誉，而你居然要求转让自己的这些荣誉，这是一个让人震惊的事件。你这个举动主要基于什么考虑？

　　林强：主要基于我现在的心情。我现在的心情很沉重。

　　南方周末：为什么这么沉重？

　　林强：因为大地震。那么多学校倒塌，那么多孩子无辜牺牲，我想只要有一点点良知的人，都会受不了的。何况我是一个教育行政官员。

　　南方周末：也就是说，作为教育行政官员，你认为自己负有特别的责任？

　　林强：当然。学校倒塌是一个社会事件，全社会都有责任。但是教育系统的责任最大。我作为一个教育行政官员，应该有一份负罪感。

　　南方周末：你的这种感受从什么时候开始的？

　　林强：从我目睹悲剧现场的那一刻开始。

　　南方周末：能介绍一下具体情况吗？

　　林强：我可能是四川第一个直抵重灾区的教育行政官员。13日上午我接到命令，把海南来的一支专业救援队安全送往北川。到了设在北川中学的救援指挥部，已是14日凌晨5点多。救援队马上投入战斗，我插不上什么手，就带着摄像机走到县城去。那时指挥部到县城的交通还没有恢复，大型机械进不去，救援队伍主要集中在北川中学。我想一个人去看看县城到底是个什么情况。

　　南方周末：你看到的最震撼的场景是什么？

　　林强：我看到一个家长在痛哭。一座五层楼塌了，把孩子压在下面爬不出来，又没有救援队，家长看着自己孩子的生机一点点地流失，但完全无能为力。我赶到前的四个小时，孩子就在家长眼皮底下去世。家长一直哭，一直喃喃地说那是我娃娃，我娃娃成绩多好多好。

　　南方周末：这样的场景，你到现场之前有过心理准备吗？

　　林强：根本不可能有这样的准备。心里特别难受。

　　南方周末：当时你直接的反应是什么？

　　林强：我马上把我身上所有的钱——那天走得急，钱带的也不多，就一两千块钱——我全部掏出来塞给他，他不要，说娃娃都死了，还要钱干什么。旁边的人把钱接过去帮她塞到口袋里。我也知道这钱对他没有意义，但我就这一个安慰方式，我当时没有别的办法。

　　南方周末：实际上只是反映你的一种自我救赎的本能。

　　林强：对。是一种自我救赎。我当时特别自责。作为教育行政官员，我固然没有直接责任，但在良心上，我对不起那个学生，对不起那个家长。
　　
　　天灾人祸总是相辅相成
　　
　　南方周末：你也可以不这样自责，毕竟，这是8级地震，你可以把原因都归为不可抗力啊。比如四川省教育部门就刚刚宣布校舍倒塌有五大原因。一是地震超过预计强度。二是灾情发生在上课期间。三是学生集中的教室和走廊属于薄弱环节。四是校舍陈旧落后。五是学校建筑在抗震方面有设计上的先天缺陷。总之主要是天灾造成的，这么一来，自然就无须问责了。

　　林强：当然有天灾因素，但天灾并不必然导致悲剧，把悲剧推诿于天灾，在道德上是一种偷懒的做法。

　　南方周末：具体到你看到的那个场景而言，到底是天灾还是悲剧呢？

　　林强：我认为主要是悲剧。因为那个学生并不是非死不可，他所在的那个学校，并不是非倒塌不可。我拍了一个学校，离北川中学也就七八百米的距离，根本就没有倒，一个人都没有死，就伤了三个。

　　南方周末：为什么会有这样的天壤之别？

　　林强：原因很简单。那个没倒的学校是中科院捐建的一个希望小学。有捐赠人的监督，质量就有保证。倒塌的学校，大多数应该说不存在这样的监督机制，质量也就没办法保证。

　　南方周末：这就是说，不完全是天灾杀人。缺乏监督的体制惯性，放大了天灾的杀人效应。

　　林强：天灾人祸总是相辅相成的。这一点我原来在理论上并不是不清楚，但原来想象的后果，最多也就是一些经济上的损失罢了，很少跟生命上的悲剧联系。这次亲眼见到这么惨烈的生命悲剧，用惨绝人寰来形容，也决不过分。这对我的心灵冲击，实在太大了。就从这一刻起，我容不得任何对生命悲剧的推诿。面对那么多孩子的亡灵，面对那么多破碎的家庭，如果生命的价值还不能战胜官场潜规则，我们还要官官相护，还要你好我好大家好，那我们就太没有良心，就太无耻了。那我们就连做人的资格都没有，更谈不上做一个教育工作者了。
　　
　　请辞奥运会火炬手
　　
　　南方周末：所以你要请求转让你的火炬手及观摩北京奥运会资格？

　　林强：对。从一定意义上说，我是个罪人，我应该向那些冤死的孩子，向他们的亲人，向社会负荆请罪，应该向他们下跪，而不应该披上荣誉的长袍。但是我没有别的办法赎罪，只好用转让火炬手来自我救赎。

　　南方周末：你的请求会得到批准吗？

　　林强：我现在还不知道。但我希望我的这个小小愿望能够得到尊重。而且我不只是要转让自己的资格，我更希望张艺谋先生能够体察大地震造成的特殊的社会氛围，体察大地震对国民心理的巨大震撼，对他导演的奥运会开幕式做出相应调整。

　　南方周末：你认为主要应该朝哪个方向调整？

　　林强：奥运会开幕式应该隆重，但更应该素朴，更应该庄严，更应该体现我们民族悲天悯人的情怀。在当前这个大背景下，一个没有悲悯元素的奥运会开幕式是很难想象的。当然不止是开幕式，北京奥运会的整个基调，现在都需要调整。我们伤痛，但我们坚忍不拔，这应该是调整的主要方向。

　　南方周末：这个创意很好。但是怎么落实呢？

　　林强：就从火炬手人选的调整开始。把担任火炬手和观摩奥运会开幕式的机会，尽可能让给抗震救灾的英雄代表、死难者亲属以及灾区人民代表，这更能彰显中华民族的不屈精神，让奥运火炬传递成为心灵和生命的接力。
　　
　　伟大英勇不一定要用送死来表现
　　
　　南方周末：你的思考极具价值。但这种思考在教育界有代表性吗？

　　林强：实话实说，没多少代表性，只是我个人的想法。

　　南方周末：我听到的一个声音说，过去一些人总骂中国教育这不好那不好，但现在他们可以闭嘴了。这次大地震中，中国教育交出了一份非凡的成绩单，很多老师舍己救人，为保护自己的学生付出生命的代价，甚至很多孩子也挺身而出，冒着生命危险抢救自己的同伴，这么多可歌可泣的英雄事迹，说明中国的教育是成功的。

　　林强：这个声音在教育行政系统确实比较突出，但它的突出恰恰说明我们的教育行政系统问题很大。其实换个角度思考，从人道的角度思考，就会得出完全相反的答案。那些老师确实伟大英勇，那些孩子确实伟大英勇，但伟大英勇并不一定要用送死来表现。

　　如果我们做教育行政的都尽职尽责，让腐败在教育领域没有多少空子可钻，我们的校舍就不难跟我在北川看到的那所希望小学一样坚固，那些老师、那些孩子就不会白白送死，现在已经发生的那么多的生命悲剧就可以尽量避免。最应该得到保护的人反而得不到保护，反而夭折了，这是我们做教育行政工作的耻辱。我们应该反思，我们应该忏悔，而不能用英雄的生命悲剧来为我们自己推卸责任，来给我们自己贴金。

　　南方周末：我注意到你特别强调悲悯两个字。

　　林强：我这么强调悲悯，是因为教育系统现在最缺乏的，就是悲悯。

　　南方周末：这有些什么样的具体表现？

　　林强：时至今日，我们还没有积极对校舍倒塌进行系统分析和总结，还没有积极对悲剧责任主动的调查取证，更没有积极对死难者家属的道歉；所有这些对生命负责的态度和措施在我们的心目中分量并不重，这都是具体表现。

　　在大地震中失去孩子的父母，正含着眼泪，没日没夜地在倒塌学校的废墟中寻找建筑材料，作为以后评估的依据。作为教育工作者，作为人民的公务员，我们本来应该在歉疚的前提下感激他们的这种行为，我们不但要尊重他们，而且要用全力支持他们的行动。但现在教育系统很少人愿意这么想，很少人愿意这么做。当然大家现在都很忙，要安排灾区考生高考，要塑造抗灾模范，要统计物质损失，要规划灾后重建。但无论怎么忙都不能忽视，孩子们的亡灵需要一个说法，家长和整个社会期待一个说法。如果发生了那么大的悲剧，我们却一点反思都没有，一个说法都没有；如果我们总是把自己的名誉和前程看得比孩子们的生命更重要，这样下去，怎么可能有心灵的提升和机制的重建？又怎么可能永绝后患？　　
　　
　　●林强简历

　　林强，四川资中人。1973年入伍，1987年转业到四川省教育厅工作，历任副处长、处长、四川省语言文字工作委员会办公室主任。现为四川省教育厅副巡视员。

　　据中央媒体介绍，到地方工作后，林强二十年如一日，始终心系基层、心系群众、心系贫困山区教育，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

　　2007年，中组部、人事部、中宣部、解放军总政治部、国务院军转办等五部门联合授予林强“全国模范军队转业干部”称号，中宣部等三部门授予林强“全国中青年德艺双馨文艺工作者”称号，中共四川省委授予林强“优秀共产党员”称号。胡锦涛总书记作出重要批示，号召广大干部向林强同志学习。　　

“苗圃行动”的学校为何屹立不倒？

——“苗圃行动”义务总干事梁建华专访

　　这次地震中，最让人揪心的是众多校舍倒塌，学生和教师死难。但是香港慈善团体“苗圃行动”在四川所建造的61所学校却屹立不倒，包括建于阿坝州震中附近的6所学校。

　　以促进中国教育为宗旨的“苗圃行动”，如何能保证校舍的建筑质量？南方周末记者采访了总干事梁建华。
　　
　　61所学校都没有倒塌
　　
　　南方周末：苗圃学校在这次地震中的情况如何？

　　梁建华：我们这两个星期都在了解当地情况，在四川我们资助了61所学校，都是乡村小学，这61所学校都没有倒塌，也没有老师、学生受伤。有6所学校在阿坝州，靠近震中，我们和当地教育局联系，其中3所学校，出现裂缝较大，一个是在松潘，另两个在黑水和小金。重灾区没有我们建的学校。

　　我们在甘肃建了20多所，其中有7所是在文县，4所是建成的，3所是在建的。文县有3所建好的学校有较大的裂缝。我们和县教育局联系，他们也没有报告学校有结构上的问题。

　　文县受灾面积大，全县390多所学校都受到了灾害，我们这7所相对于其他学校来说，受灾情况轻微。

　　南方周末：苗圃是如何选择校址的？

　　梁建华：我们因为对当地情况不熟悉，就和当地教育局的官员沟通联系，由县教育局推荐哪一个学校需要援建。收到材料后我们就派工作组，到当地和县教育局官员一块下乡了解学校的情况，核实学生人数，了解一下当地的经济状况是怎么样。我们不是当场决定的。我们收集好学校资料，拍了照片，拿了问卷之后，就返回香港。由一个部门专门研究决定这个学校需不需要重建。开会同意之后，通过电话、传真通知县教育局。

　　我们商量好之后，他们根据我们的设计要求设计图纸，一定要是县级以上的设计院，他们就有质量的保证了。2000年以后国家就规定了，图纸设计院是要负全责。建筑物如果出现问题，设计院就要被问责。

　　拿到图纸后，我们在香港再找熟悉工程的义工，建立工程小组，针对图纸进行审议。看里面有没有我们能发现的一些问题，然后向县教育局提出来。

　　我们提出的问题其实是环境方面比较多。例如学校选址是否合理，如果选在河边，河流泛滥怎么办？再如学校靠近山坡，那它有没有一个防滑坡的设计？一般来说在学校结构上，我们工程小组都没有多大意见。

　　其实经过香港工程师来看图，对当地也是一个严谨的要求了。开始就给县教育局一种感受，我们对工程要求严格。我们还和县教育局签协议，协议附件就是图纸、预算等等。之后我们先付一半工程款，县教育局找建工队来施工。等学校建好了，通过验收了，再通知我们。这时我们再要求县政府出具质检证明，证明新建筑物是合格和可以使用。看到这个质检证明，再加上审计部门出的审计报告。我们还要看它的总费用和原来的预算是否有很大的差别。

　　收到审计报告和验收报告后，我们再派工作组到当地现场去验收。验收合格了，再付另外一半钱。当然也不可能每一趟都有工程人员去验收，而且验收时也不可能把墙壁弄开再去检验，所以施工质量还是靠当地县政府相关部门去抽查。其实这个过程还有没有可以改善的地方呢？我们现在就要求工程小组把意见给我们，将来还需要再改善。

　　南方周末：在建设过程中，有没有考虑教室的抗震标准？

　　梁建华：设计院在设计的时候也把学校是否在地震带之上等因素考虑进去，如果他要设计抗震的，那抗震是几度的，都要考虑进去。　　
　　
　　“县教育局都给我们催烦了”　

　　南方周末：怎么确保建筑质量？

　　梁建华：我们不可能做到每个点都有专人去监督，所以还是监管关键工序。总的来说县政府批出的验收报告，他们要对这个负责。我们虽然要求县教育局在建设过程中定期提供一个报告，但这个还是执行得不好，因为这个要靠县教育局下乡到学校里面去了解，还要拍照，执行上就没能完全落实。

　　我们还要再请教工程小组，在一些关键工序上，要求当地提供相关报告给我们。在学校建设过程中，混凝土的强度可以做化验，混凝土的比例在设计的时候有要求的。要求施工队把样本交上来，进行化验，这都是能够做得到的。

　　县教育局都给我们催烦了，他听到我们的电话都怕了，都避开了。主要是催他们对工程小组提的意见，设计院有没有反馈意见啊，验收报告啊，审计报告啊。现在来看这些还是值得的，虽然当时觉得挺烦的。

　　南方周末：这次地震学校损毁严重，你们认为原因是什么？

　　梁建华：非常复杂的。把它看成豆腐渣工程呢，可能也以偏概全。城乡建设部的部长到灾区，回北京开会，回答记者的提问，他就说了政府要去查处工程质量。如果有不合格的要问责，这个都说得很清楚明白。所以关于工程质量由相关政府部门来鉴定，总比我们民间组织来说更好一些。

　　另外，我们也了解到国家在80年代推行“义务教育法”时，没有很大的财政投入，把办学责任摊分到县和乡一级政府部门。当时还有乡教育附加费，就把这个费用加到农民的上面去，当时叫“人民教育人民办”。还有一个任务是要在2000年时“普九”，所以县、乡政府的工作量非常重，要建一批校舍来让学生有地方上学。当时要求没有现在严格，如果交给乡一级来负责，可以想象会有什么情况。现在回头来看，有很多工作要重新排查。

　　南方周末：善款是如何使用的，怎样监督做到透明？

　　梁建华：善款的使用一个是公开募款的，全部用来助学，行政费用我们再筹集。这个是争取捐款人信任的一个制度。其实这对我们的发展也带来了限制。另外，我们把善款用在什么地方都在年报上公开，都可以在网上下载。每年7月到次年6月是我们财政年度，结束时我们会找一家国际认可的会计公司来审计。审计报告也附在我们的年报里面。

　　“苗圃”能够让捐款人放心的就是我们过去十五年做出来的，有一个制度性的安排，去监管一个学校的建筑过程，能够保证学校有质量。

　　我们的制度是不断改良的，刚开始建学校时要求拿图纸，但没有成立一个专门的工程小组去审图纸。1997年，我们发现建好的学校有一些质量问题。后来就采纳了工程人员的意见，成立了一个工程小组，去审图纸。后来国家相关部门对建筑物的要求也提高了。工程图纸和建设施工都要终身负责，是2000年以后提出来的要求。

“青基会”169所希望小学基本完好　　

——专访南都公益基金会副理事长兼秘书长、中国青少年发展基金会前创办人徐永光

　　直接接受青基会捐助的希望小学在四川是172所，现在收到消息的是169所，还有3所没有联系上。所知的这169所校舍基本完好，没有倒塌，也没有师生死亡。其中中科院希望小学与北川中学仅一墙之隔。

　　我们的建设、监督过程是：捐赠方分两种，一种是把项目完全交给我们，他们只参加完工检验，并接收我们的报告；另一种是像苗圃一样，除了青基会的监督，还要自己参与全程监督。全国青基会在建设前就事先审查设计图纸，然后和县级人民政府签协议；资金会分两步到位，先支付一半的费用，等建完通过省青基会验收后，再支付另一半的款项。我觉得保证质量要做到两点：一是要保证建设资金的足量发放，资金标准严格按照设计，不能降低；二是要有全程监督。但全国青基会还不是在各地都到现场全程监督。这次的结果看，省青基会还是非常负责的。

　　这次的希望小学中，抗震比较出色的是香港苗圃希望小学。他们在四川省有61所希望小学——其中部分是与我们合作，在震中的有6所，全都没有倒塌。这和他们完备的监督流程很有关系。他们一是要审查投资，二是全程派监理人员监督，非常严格。我参加过一次他们的验收过程：除了专业人员出具专业的质量报告进行验收外，他们的志愿者还自己带着图纸、皮尺，仔细测量房屋各处长宽，和图纸做严格对比。所以我觉得这次我们的校舍没倒是很庆幸，但苗圃小学没倒却是情理之中。我们将会吸收苗圃的经验，以后进行全程严格监督。

　　那些倒塌的学校，我估计可能有两个问题。一是追求投资，多建学校会导致投资不足，原材料水平就会降低。这不是纯粹的人为因素。二是，虽然不敢妄推，但可能存在偷工减料。